Le \"r\u00e9gime sensoriel\" est une liste d'activit\u00e9s sensorielles qui aident l'enfant \u00e0 rester calme et sensuellement organis\u00e9, ce qui lui permet d'acqu\u00e9rir et de consolider confortablement de nouvelles comp\u00e9tences.<\/p>\n
Pour \u00eatre plus pr\u00e9cis, il s'agit d'un plan personnalis\u00e9 d'organisation de la journ\u00e9e \u00e0 la maison et \u00e0 la cr\u00e8che ou \u00e0 l'\u00e9cole maternelle, comprenant des activit\u00e9s sensorielles et physiques (\"motrices\"). Les r\u00e9gimes sensoriels sont introduits \u00e0 la fois comme un \u00e9l\u00e9ment de la th\u00e9rapie, mais aussi comme un outil pr\u00e9ventif contre les probl\u00e8mes d\u00e9j\u00e0 connus de comportement et de fonctionnement quotidien.<\/p>\n
Tout comme nous essayons d'avoir une alimentation \u00e9quilibr\u00e9e (contenant plus de fruits et de l\u00e9gumes et moins de chocolat) pour rester en forme et en bonne sant\u00e9, nous avons besoin d'une quantit\u00e9 \u00e9quilibr\u00e9e d'informations sensorielles dans notre corps chaque jour pour lui permettre de fonctionner correctement. Un \"r\u00e9gime sensoriel\" offre \u00e0 l'enfant des occasions r\u00e9guli\u00e8res de \"contr\u00f4ler\" le d\u00e9s\u00e9quilibre des stimulations sensorielles dont il manque, qu'il recherche ou qu'il \u00e9vite, afin de s'assurer que la quantit\u00e9 re\u00e7ue correspond au niveau requis par l'organisme pour fonctionner harmonieusement.<\/p>\n
D\u00e9termin\u00e9 par le th\u00e9rapeute Si. Le r\u00e9gime sensoriel est r\u00e9guli\u00e8rement modifi\u00e9 pour r\u00e9pondre aux besoins individuels de l'enfant en fonction de l'\u00e9volution de son traitement sensoriel ou des exigences environnementales.<\/p>\n
Au fur et \u00e0 mesure que l'enfant apprend l'autor\u00e9gulation sensorielle (niveaux d'\u00e9nergie, comportement, \u00e9motions et attention) par le biais d'un r\u00e9gime sensoriel au fil des mois, des comp\u00e9tences telles que la concentration, le partage et les jeux de r\u00f4le se d\u00e9veloppent plus rapidement. Cela permet \u00e0 l'enfant de passer de la d\u00e9pendance \u00e0 l'\u00e9gard des autres \u00e0 la gestion des t\u00e2ches ou des situations par ses propres moyens.<\/p>\n
<\/p>\n
Traitement sensoriel : traitement pr\u00e9cis des stimuli sensoriels dans l'environnement et dans son propre corps.<\/p>\n
Planification et ordonnancement : ex\u00e9cution s\u00e9quentielle et en plusieurs \u00e9tapes d'une t\u00e2che ou d'une activit\u00e9 en vue d'obtenir un r\u00e9sultat bien d\u00e9fini ;<\/p>\n
Attention et concentration : effort constant, r\u00e9alisation d'activit\u00e9s sans distraction et capacit\u00e9 \u00e0 maintenir l'effort suffisamment longtemps pour achever une t\u00e2che ;<\/p>\n
Langage r\u00e9ceptif (compr\u00e9hension) : Comprendre le langage parl\u00e9 ;<\/p>\n
Fonctionnement ex\u00e9cutif : Raisonnement d'ordre sup\u00e9rieur et capacit\u00e9s de r\u00e9flexion ;<\/p>\n
Usage : Capacit\u00e9 de l'enfant \u00e0 ob\u00e9ir aux ordres et aux demandes.<\/p>\n
<\/p>\n
Si un enfant de quelques ann\u00e9es souffre de troubles du traitement sensoriel n\u00e9cessitant un r\u00e9gime alimentaire sensoriel, il peut le montrer :<\/p>\n
Un besoin constant d'\u00eatre en mouvement (au point que, malgr\u00e9 leur envie, ils ne peuvent pas se concentrer sur la t\u00e2che) ou un \"ennui\" li\u00e9 \u00e0 l'activit\u00e9 physique ;<\/p>\n
Incapacit\u00e9 \u00e0 se calmer apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 dans un environnement anim\u00e9<\/p>\n
Difficult\u00e9 \u00e0 contr\u00f4ler les impulsions ;<\/p>\n
A du mal \u00e0 moduler le ton de sa voix ;<\/p>\n
\u00catre anxieux au sein d'un groupe ou d'une foule ;<\/p>\n
\u00catre trop violent dans le jeu ;<\/p>\n
Manque de compr\u00e9hension de l'espace personnel des autres ;<\/p>\n
Difficult\u00e9s \u00e0 dormir.<\/span><\/p>\n Il n'est pas rare qu'une fois que l'enfant a atteint le \"bon\" \u00e9tat d'organisation et d'attention, les activit\u00e9s de r\u00e9gime sensoriel l'aideront \u00e0 maintenir cet \u00e9tat plus longtemps tout au long de la journ\u00e9e. Pour que les recommandations en mati\u00e8re de r\u00e9gime sensoriel soient efficaces, il est important de les int\u00e9grer au jeu et \u00e0 la vie quotidienne, id\u00e9alement en en faisant une partie de chaque jour. Encouragez votre enfant \u00e0 choisir des activit\u00e9s qui lui plaisent parmi une liste de strat\u00e9gies efficaces d\u00e9j\u00e0 connues.<\/p>\n Notez les changements dans le comportement de votre enfant : L'utilisation efficace d'un r\u00e9gime sensoriel est un processus d'essais et d'erreurs. Par cons\u00e9quent, si possible, notez les changements de comportement observ\u00e9s apr\u00e8s une activit\u00e9 sensorielle, ainsi que l'intensit\u00e9, la fr\u00e9quence et la dur\u00e9e de cette activit\u00e9.<\/p>\n Un r\u00e9gime sensoriel consiste toujours en une s\u00e9rie d'activit\u00e9s visant diff\u00e9rents syst\u00e8mes sensoriels et doit \u00eatre sp\u00e9cifiquement adapt\u00e9 aux besoins de l'enfant. Pour d\u00e9terminer le type de stimuli sensoriels n\u00e9cessaires, le th\u00e9rapeute et les parents travaillent ensemble pour d\u00e9terminer les types de stimuli sensoriels dont l'enfant a besoin, sur la base d'une \u00e9valuation formelle, ainsi que d'observations des r\u00e9actions de l'enfant \u00e0 diff\u00e9rents environnements et d'activit\u00e9s sensorielles exp\u00e9riment\u00e9es. L'efficacit\u00e9 d\u00e9pend du traitement sensoriel de l'enfant un jour donn\u00e9 ou \u00e0 un moment donn\u00e9, ainsi que de l'environnement et des exigences impos\u00e9es \u00e0 l'enfant. Il se peut que les strat\u00e9gies qui ont tr\u00e8s bien aid\u00e9 votre enfant hier ne lui soient plus utiles aujourd'hui. Il se peut \u00e9galement que certaines strat\u00e9gies utilis\u00e9es \u00e0 un moment donn\u00e9 ne conviennent pas ce jour-l\u00e0, mais que d'autres strat\u00e9gies figurant sur la liste conviennent. Par cons\u00e9quent, les activit\u00e9s propos\u00e9es dans le cadre du r\u00e9gime sensoriel doivent \u00eatre fluides et variables, mais fournir un type de soutien coh\u00e9rent chaque jour.<\/p>\n <\/p>\n Emilia Adamczyk<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Qu'est-ce qu'un r\u00e9gime sensoriel ? Le \"r\u00e9gime sensoriel\" est une liste d'activit\u00e9s sensorielles qui aident l'enfant \u00e0 rester calme.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":8252,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[830],"tags":[],"class_list":["post-8251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-health-development"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8251"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8251\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8252"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Comment modifier un r\u00e9gime sensoriel pour le rendre plus efficace ?<\/h3>\n
\nles activit\u00e9s di\u00e9t\u00e9tiques qui conviennent le mieux \u00e0 un enfant ne conviennent pas n\u00e9cessairement \u00e0 d'autres. Diff\u00e9rents moments de la journ\u00e9e et diff\u00e9rents environnements peuvent \u00eatre plus propices \u00e0 un type d'exp\u00e9rience qu'\u00e0 un autre.<\/p>\n