{"id":6649,"date":"0004-09-20T00:00:00","date_gmt":"0004-09-20T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lovesleepee.com\/?p=6649"},"modified":"2024-10-14T07:48:27","modified_gmt":"2024-10-14T07:48:27","slug":"le-developpement-de-lenfant-au-cours-de-la-premiere-annee-de-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lovesleepee.com\/fr\/le-developpement-de-lenfant-au-cours-de-la-premiere-annee-de-vie\/","title":{"rendered":"D\u00e9veloppement de l'enfant au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e de vie"},"content":{"rendered":"<p><strong>La premi\u00e8re ann\u00e9e de la vie d'un enfant est une p\u00e9riode tr\u00e8s intense. Nous pouvons observer des changements dans le d\u00e9veloppement du tout-petit d'une semaine \u00e0 l'autre. Pendant cette p\u00e9riode, l'enfant se d\u00e9veloppe physiquement et mentalement. Il passe d'un nouveau-n\u00e9 dormant jusqu'\u00e0 20 heures par jour \u00e0 un enfant qui commence \u00e0 faire ses premiers pas de mani\u00e8re autonome et s'int\u00e9resse \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 qui l'entoure. Cependant, chaque enfant grandit \u00e0 son propre rythme. Cet article vous apprendra comment se d\u00e9roule le d\u00e9veloppement normal d'un b\u00e9b\u00e9.<\/strong><\/p>\n<h2>1-3 mois<\/h2>\n<p>Apr\u00e8s sa venue au monde, le nouveau-n\u00e9 est tr\u00e8s fragile et son corps ne fonctionne pas encore correctement : son ou\u00efe est \u00e9mouss\u00e9e et sa vue n'est pas compl\u00e8tement d\u00e9velopp\u00e9e. Il passe la majeure partie de la journ\u00e9e \u00e0 dormir. Un b\u00e9b\u00e9 d'un mois r\u00e9tr\u00e9cit souvent ses bras et ses jambes et commence \u00e0 les agiter vigoureusement, car il se comportait de la m\u00eame mani\u00e8re dans le ventre de sa m\u00e8re. <strong>Juste \u00e0 la fin du premier mois de vie, il y a un rel\u00e2chement musculaire important et la position f\u0153tale du corps dispara\u00eet.<\/strong> Au fil du temps, le tout-petit commence \u00e0 reconna\u00eetre sa m\u00e8re par le toucher, l'odorat et l'ou\u00efe. Au cours du deuxi\u00e8me mois de sa vie, il se montre plus actif, essaie de changer doucement de position et l\u00e8ve la t\u00eate pendant quelques secondes. <strong>Pendant cette p\u00e9riode, le b\u00e9b\u00e9 r\u00e9agit fortement aux stimuli<\/strong>Par exemple, si on lui chatouille le pied, il se redressera et fl\u00e9chira les orteils. Il peut se promener avec ses yeux et les concentrer sur des objets choisis. Avec le temps, il peut commencer \u00e0 \u00e9mettre des sons, comme des soupirs ou des rires. Au troisi\u00e8me mois de vie, l'enfant ach\u00e8ve d\u00e9finitivement la phase n\u00e9onatale de son d\u00e9veloppement et les r\u00e9flexes non conditionn\u00e9s caract\u00e9ristiques de cette p\u00e9riode disparaissent \u00e9galement.<\/p>\n<h2>4-6 mois<br \/>\n<\/h2>\n<p>Au cours de cette p\u00e9riode de d\u00e9veloppement, le tout-petit fait de grands progr\u00e8s en mati\u00e8re de petite motricit\u00e9. <strong>La force de ses membres<\/strong><br \/>\nIl commence \u00e0 donner des coups de pied et \u00e0 balancer les bras. A ce stade, l'enfant est capable de se tourner du ventre vers l'arri\u00e8re de mani\u00e8re autonome et de s'asseoir de mani\u00e8re stable. <strong>Ma\u00eetrise totale de la communication<\/strong> - il envoie des messages par son comportement : par des \u00e9motions, comme les pleurs ou les g\u00e9missements, ou par des gestes. Il aime imiter les mouvements simples du pa-pa. Si de nombreux enfants de six mois ma\u00eetrisent d\u00e9j\u00e0 la position assise, ils n'ont pas encore d\u00e9velopp\u00e9 la stabilisation de leur corps. <strong>Un enfant de six mois r\u00e9agit \u00e9galement aux autres personnes pr\u00e9sentes dans l'environnement et apprend \u00e0 distinguer les visages<\/strong>Il se tient donc \u00e0 l'\u00e9cart des \u00e9trangers. Cette \u00e9tape de la vie de l'enfant implique de nombreux changements, dont l'un des principaux est l'\u00e9largissement du r\u00e9gime alimentaire. En effet, l'alimentation de la m\u00e8re ne fournit plus suffisamment d'\u00e9nergie et de nutriments essentiels \u00e0 l'enfant. Au cours de cette p\u00e9riode, le poids d'un tout-petit peut atteindre presque le double de celui qu'il avait \u00e0 la naissance. <strong>Les premi\u00e8res dents peuvent commencer \u00e0 appara\u00eetre<\/strong>. Au cours de cette p\u00e9riode, l'enfant r\u00e9ussit \u00e0 ramper et \u00e0 rouler.<\/p>\n<h2>7-9 mois<\/h2>\n<p>Pendant cette p\u00e9riode, le b\u00e9b\u00e9 se tourne du dos vers le ventre et d\u00e9couvre de nouvelles formes de mouvement. Il commence \u00e9galement \u00e0 <strong>saisir des objets avec les deux mains<\/strong>. Le tout-petit peut d\u00e9j\u00e0 s'asseoir de mani\u00e8re autonome, se d\u00e9placer sur une surface plane et avancer \u00e0 quatre pattes. <strong>Il peut aussi mordre et m\u00e2cher<\/strong>. \u00c0 ce stade, il s'entra\u00eene \u00e9galement \u00e0 tourner autour de son axe. Il commence \u00e9galement \u00e0 taper des mains et \u00e0 se tr\u00e9mousser. Au neuvi\u00e8me mois, le b\u00e9b\u00e9 peut d\u00e9j\u00e0 ramper, se tenir debout lorsqu'il est tenu par les mains, et certains tout-petits commencent \u00e0 marcher \u00e0 quatre pattes. Il prononce consciemment certaines syllabes. Il est conseill\u00e9 \u00e0 cette p\u00e9riode de commencer \u00e0 lui donner des aliments qui l'inciteront \u00e0 m\u00e2cher. Les d\u00e9buts de l'anxi\u00e9t\u00e9 de s\u00e9paration peuvent \u00e9galement \u00eatre observ\u00e9s \u00e0 cette p\u00e9riode.<\/p>\n<h2>10-12 mois<\/h2>\n<p>Un b\u00e9b\u00e9 de dix mois doit \u00eatre capable de reconna\u00eetre diff\u00e9rentes choses sur des images. Il est \u00e9galement tr\u00e8s perspicace et sait donc \u00e0 quoi servent les diff\u00e9rents objets de la vie quotidienne. <strong>Un enfant d'un an s'assoit tout seul, est capable de se tenir debout en se soutenant et de tenir plusieurs objets dans ses mains.<\/strong> Le d\u00e9veloppement de l'enfant au cours de cette p\u00e9riode est associ\u00e9 \u00e0 une marche \u00e0 quatre pattes plus rapide et plus efficace, ainsi qu'\u00e0 une assise stable en position droite. Sa communication se d\u00e9veloppe \u00e9galement : s'il ne peut pas faire quelque chose ou s'il a un besoin, il le signale par des gestes. <strong>Il comprend des ordres simples comme \"donner\", \"prendre\" et les ex\u00e9cute.<\/strong> \u00c0 cette p\u00e9riode, le syst\u00e8me digestif du b\u00e9b\u00e9 est pr\u00eat \u00e0 apprendre de nouveaux go\u00fbts, et il doit s'exercer \u00e0 m\u00e2cher et \u00e0 mordre les aliments. Un enfant de cet \u00e2ge doit prendre 5 repas par jour et \u00eatre capable de manipuler une cuill\u00e8re de mani\u00e8re autonome.<\/p>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, la premi\u00e8re ann\u00e9e de la vie d'un enfant est une p\u00e9riode de changements incroyables que l'on peut observer de semaine en semaine. Pendant cette p\u00e9riode, tout est une premi\u00e8re.<strong>Tous les enfants ne se d\u00e9veloppent pas au m\u00eame rythme, ce qui n'est pas grave, et les \u00e9tapes indiqu\u00e9es ici ne correspondent pas n\u00e9cessairement au d\u00e9veloppement de votre enfant.<\/strong> Cela d\u00e9pend en grande partie des g\u00e8nes, de l'environnement familial et d'autres caract\u00e9ristiques individuelles de l'enfant. Chaque enfant acquiert progressivement des comp\u00e9tences motrices individuelles et apprend chaque jour quelque chose de nouveau, enregistrant progressivement des succ\u00e8s sur son compte.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La premi\u00e8re ann\u00e9e de la vie d'un enfant est une p\u00e9riode tr\u00e8s intense. 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